Estudantes do 3º ano do Ensino Médio de Votorantim desenvolveram uma solução tecnológica para auxiliar a aprendizagem em sala de aula. Batizado de “Mentor Maker”, o projeto utiliza inteligência artificial e foi integrado à robô humanoide LEIA, que pode interagir com os alunos, ouvir dúvidas e oferecer orientações durante as atividades escolares.
A iniciativa foi criada pelos estudantes Felipe Augusto Gomes, Pedro Henrique Detonhe e Samuel Pires, com orientação do professor de educação digital Marcelo Dias.
O projeto conquistou o segundo lugar no Sesi Makerthon 2026, competição que reuniu 121 propostas de todo o estado de São Paulo.
O sistema funciona por meio de painéis eletrônicos nos quais os estudantes indicam o nível de dificuldade encontrado em determinada atividade. A partir dessas informações, a ferramenta organiza uma fila de atendimento, priorizando os alunos que precisam de mais auxílio.
A robô LEIA complementa o sistema utilizando inteligência artificial para estimular o raciocínio e orientar os estudantes na busca por respostas, em vez de simplesmente entregar soluções prontas.
Segundo os desenvolvedores, a proposta também busca incentivar o uso consciente da inteligência artificial no ambiente escolar.
Professor continua sendo fundamental
O orientador Marcelo Dias destaca que a tecnologia não foi criada para substituir os professores, mas para funcionar como uma ferramenta de apoio ao trabalho pedagógico.
A proposta é que o sistema continue sendo aprimorado por novas turmas de estudantes e possa ser replicado em outras instituições de ensino.
Outro diferencial é que o Mentor Maker não depende exclusivamente da robô humanoide para funcionar. O painel pode operar de maneira independente, permitindo que escolas com menos recursos também adotem a iniciativa.
A conquista coloca estudantes de Votorantim em destaque na área de inovação e tecnologia educacional.
O projeto foi desenvolvido por alunos do Sesi Votorantim.
Fonte: G1 Sorocaba e Jundiaí.
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